让假期更有趣，孩子有所得（编辑手记）

　　逛一逛高校的让假博物馆、“点”一门定制的期更艺术课……这个暑假，孩子们有了不少新“趣”处。有趣餐风宿露网如何让孩子“有所去”还“有所得”？所得手记这关乎孩子的成长，考验着家长的编辑智慧，更检验着社会公共文化服务水平。让假

　　激活存量，期更需唤醒“沉睡资源”。有趣藏在高校里的所得手记博物馆、艺术馆，编辑校园里的让假餐风宿露网游泳馆、健身房，期更都是有趣丰厚的文体资产，亟须进一步开发利用，所得手记从而拓展五育并举的编辑新路径。北京市22所高校开放43个校内博物馆、湖南省长沙市341所学校体育场馆免费开放……这个暑假，这些敞开怀抱的教育资源，给孩子们提供了触摸文脉、强健体魄的更多选择。

　　开拓增量，应丰富“文化菜单”。对于公共文化服务机构而言，不能仅满足于“开门迎客”，更要锚定精准化、个性化服务。关注线下，采用“线上点单+线下配送”方式，开设绘画、音乐、舞蹈等多门类艺术课程，满足更多孩子的兴趣与好奇；发力线上，汇聚优质师资，构建体系化、多元化线上课程，指尖轻触，足不出户也能收获满满。

　　育人在细微处，成长在实践中。期待有更多社会力量在假期为孩子搭起知识与趣味的桥梁，也期待更多孩子带着求知的热忱、充实的感悟重返校园，开启成长的新篇章。

　　《 人民日报 》（ 2025年08月13日 11 版）

(责编：郝孟佳、孙竞)

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